EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

·         PROCEDIMIENTO:

Una vez concluida la fase de intervención con los alumnos/as del curso, se llevará a cabo un proceso de evaluación del programa, evaluando: objetivos conseguidos y no conseguidos (en su caso), actividades (planteamiento, desarrollo y satisfacción), materiales empleados y, por último, viabilidad y efectividad global del programa.

Al final se valorarán cuales han sido los puntos fuertes y débiles del programa; y se añadirán propuestas de mejora del mismo, para que tengan aplicación durante los siguientes años.

La evaluación la deberán llevar a cabo: orientador/a, tutor/a, alumnos/as, padres y centro escolar.

Los criterios de evaluación del programa serán los siguientes:

§  Consecución de los objetivos.

§  Planteamiento, desarrollo y satisfacción de las actividades realizadas.

§  Incorporación de modificaciones en las actividades durante el proceso.

§  Implicación de los diferentes elementos que componen el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as

§  Viabilidad del programa.

·         INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

o   Contrastes de experiencias entre (familia, tutor/a, orientador/a, alumnos/as, centro)

o   Entrevistas con los alumnos/as

o   Anotaciones a modo de autoevaluación tanto de los tutores como del departamento de orientación.

o   Anotaciones realizadas a lo largo del programa y si han surgido modificaciones durante el proceso

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Al final de la evaluación, el departamento de orientación realizará una memoria final, que luego se incorporará al Consejo Orientador.